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短視頻里的“文學(xué)搭子”:讓古今對話,使靈魂相遇

2024-10-31 11:35
來源:新京報

▲擁有133萬粉絲的抖音讀書博主@1379號觀察員。新京報資料圖

“林黛玉是個情緒穩(wěn)定的人嗎?小性兒?誤會了”“萬字詳解《沙丘》六部原著”“240分鐘深度解讀《白鹿原》”……在抖音,有這么一群讀書博主,借助視頻和直播的形式,分享對文學(xué)作品的解讀與思考,被稱為網(wǎng)友的“文學(xué)搭子”。

這些“文學(xué)搭子”,不僅在用戶和文學(xué)閱讀之間搭建起了便捷的通道,也將作品內(nèi)容和現(xiàn)實生活連接起來,讓當(dāng)下的年輕人在面對各種挑戰(zhàn)與抉擇時,都能從名著里找到答案。

▲讀書博主@張志浩在剝柚、@1379號觀察員、@一只蕭包子 等在抖音講名著。圖/視頻截圖

如你我所知,古今中外,經(jīng)典文學(xué)作品如恒河沙數(shù),計之不盡。全世界的文學(xué)作品猶如一座寶山,構(gòu)筑著現(xiàn)代文明世界,滋養(yǎng)著人類精神的成長。這些珍寶,不該埋沒在浩如煙海的歷史長河中。

明人陳繼儒有句話說,“讀書隨處凈土,閉門即是深山”。這是說喜歡讀書的人,哪里都可以找到書桌,無論條件如何。這描述了古人的一種難得的讀書境界。

時空輪轉(zhuǎn),古今已大為不同。今人一方面需要處理、應(yīng)付的事務(wù)太多,很多人可能已經(jīng)難有多余時間讀書;另一方面,得益于技術(shù)進步,信息大爆炸的時代,人們獲取信息的渠道已經(jīng)足夠多元,要想了解某本書,也并非一定要尋章摘句地找來原典閱讀了。

▲@米三漢 與@江湖舉人,用“說書”帶網(wǎng)友細(xì)讀經(jīng)典。圖/視頻截圖

尤其是,一些經(jīng)典作品,由于字?jǐn)?shù)太多、難懂晦澀,令讀者望而生畏。那些讀書、解書的短視頻,就提供了這樣一個平臺,既為用戶提供了獲取文學(xué)知識的便捷途徑,滿足他們對文學(xué)的渴望,又將文學(xué)的力量傳遞給網(wǎng)友,鼓勵他們勇敢生活。

讀書博主不只是在搭橋,也在點亮。詩無達詁,文無達詮,他們的解讀、引導(dǎo),也讓讀者能夠感知人生力量、體味人生三昧。

比如,博主@李氏子蟠好古文 通過拆解9萬字的《浮士德》,啟發(fā)讀者不管遭遇怎樣的時代,依然不要放棄力量,要以一顆樂觀主義精神對待生活的考驗。

一位母親則在@張志浩在剝柚 的直播連麥中,聊起寶玉挨打的情節(jié),發(fā)出了“到底該如何教育孩子?應(yīng)不應(yīng)該用‘挫折教育’”的疑問。博主通過古今對比指出,“現(xiàn)在社會不一樣了,孩子們更需要的是面對挫折的勇氣和獨自做決定的能力”,啟迪了這位母親。

▲@李氏子蟠好古文 在抖音講解《浮士德》。圖/視頻截圖

這些對經(jīng)典文學(xué)的解讀與闡釋,也在說明,文學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn),每一種文學(xué)都通往現(xiàn)實,每一個人物、每一段文字,都可能在不經(jīng)意間,觸及人的靈魂。

名著的魅力,就在于穿越時空邊界,實現(xiàn)古今中外人物的對話。而且,這些讀書博主的介紹解讀,并非只是對原著淺嘗輒止,還有深入的研究與心得。

比如,《紅樓夢》作為中國文學(xué)史上的偉大作品,藏著太多歷史、文學(xué)與人性故事。@張志浩在剝柚 在解讀視頻中,不僅指出電視劇和原著中的細(xì)節(jié)差異,還能細(xì)致分析林黛玉的具體性格。

看完@張志浩在剝柚 的視頻,很多讀者表示誤解了黛玉,還借助他的解讀,討論到如何處理人際關(guān)系、戀愛中的相處問題等。

▲評論區(qū)網(wǎng)友對林黛玉的熱情討論。圖/視頻截圖

這其實也表明,這些視頻,有利于打破文學(xué)在讀者心中曲高和寡的刻板印象,培養(yǎng)大眾的閱讀興趣,讓大家了解到更多經(jīng)典的文學(xué)作品。

他們就像一個推手,推著經(jīng)典下沉,助力全民閱讀。而相關(guān)數(shù)據(jù)也印證著這類視頻的受歡迎程度。

抖音發(fā)布的《2024抖音讀書生態(tài)數(shù)據(jù)報告》就顯示,抖音上時長大于等于5分鐘的讀書類視頻總數(shù)量達1143.43萬個,收藏量達3.91億次,名著經(jīng)典相關(guān)視頻總時長增長48%。在全民閱讀的時代,這樣的知識類視頻,正在受到越來越熱烈的追捧。

▲@這個月 與@七月狂奔,從女性視角出發(fā),解讀經(jīng)典文學(xué)作品。圖/視頻截圖

魯迅在談及文學(xué)創(chuàng)作時曾說,人需事顯,事需人做。其實,傳播文學(xué)經(jīng)典,提升全民文化素養(yǎng),同樣需要“事來顯,人來做”。

這些讀書博主將文學(xué)與人性連接,讓歷史通往現(xiàn)實,在大眾中間實現(xiàn)傳播與推廣。某種程度上,短視頻平臺上的“文學(xué)搭子”,就是文化的守護人、播種者。他們證明文學(xué)的存在,并讓文學(xué)的雨露,澆灌更多靈魂。

責(zé)任編輯:孔德明

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